講師紹介

大学卒業後、日本語教師養成講座資格を取得し渡欧、フィンランドのラップランド大学にて、日本語クラスの立ち上げに関わる。遠い異国の地でも日本語を学びたい学生がいることに感激し、模索奮闘の毎日を過ごす。１年後、ノルウェーのオスロ大学日本語学科に移籍。初級・中級の日本語教育に携わる。さらに学びを深めたいと思い、早稲田大学大学院日本語教育研究科に進学。教師のあり方について研究。

修了後は複数の大学で日本語教師をしながら、フ…

小樽商科大学を卒業後、株式会社NTTデータ北海道に２０年間勤務し、SE/経理/営業など多岐に渡る職種を経験。北海道庁の依頼を受け、コロナワクチン接種システムの構築をわずか２週間で実現するなど、スピード感あふれる行動力と、細部にまで目が行き届く観察力に高い評価を得る。

コロナ禍で働き方が変わったことで、「自分が本当に大切にすべきものは何か」ということに気付き、退職を決意。現在は家族と会社を経営する傍ら…

大学卒業後、警察官を拝命し、２４年数か月の間に北海道内一円で１１か所もの配属先を転々とした後、辞職。
警部を約１０年間務め、その中の２つの配属先で５年半、副署長などの管理職も経験。

次第に大きくなる理想と現実とのギャップに悩み、自身の言動をコントロールできなくなっていく自分の不安定さに気づかされたことが最大の動機となり、天職と信じてきたが職を辞すことを決意…

民間企業を経て、北海道職員に転職。
普及指導員（農業/専門技術員資格は「男女共同参画」）として、道立農業大学校等に勤務。
数多くの農業経営者とその家族に出会い、「家族経営協定」締結の意識啓発に努める。

その後、（公財）北海道農業公社にて「就農コーディネーター」を担い、５年間で延べ1,000件の道内外・海外から多種多様な就農相談を受けて来た。

「就農」という目指すゴールは一緒だが…

一部上場企業支店勤務時には、短時間契約職員でありながら顧客管理、アフターフォロー等その仕事は多岐に渡り、特に顧客からは多数の指名をいただき信頼を得る。支店廃止の際にはその誠実な顧客対応に運営存続を打診される。

家庭と子育ての中で、自分の居場所が見出せなくなり、自分を偽り続けて生きてきた。
子どもの病気なども重なり、「全て私のせい」と自分を攻め続ける日々…